Tesis: Diseño de una programación. Basada en el Método TPRS y la enseñanza basada en temas.
Autor: Kristan Schuster (Estadounidense)
Programa: Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera (Universidad de León con el patrocinio de FUNIBER)
Kristan Schuster, de nacionalidad Estadounidense, recibió el grado de Master en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera.
Apoyada en el método Total Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) y en el enfoque Content Based Instruction (CBI); la autora trabajó con su grupo de estudiantes situaciones de la vida real que les permitieron mejorar la competencia comunicativa.
Su tesis está desarrollada en cinco capítulos que abreviamos aquí:
Capítulo 1. Puesta en escena del marco teórico de método TPRS y enfoque CBI.
Capítulo 2. Expone los objetivos de las tesis, entre ellos “Desarrollar actividades y tareas que incluyen la cultura como un componente de la competencia comunicativa.”
Capítulo 3. Describe la metodología, público objetivo, materiales, técnicas, cronograma.
Capítulo 4. Enseña todas las Unidades didácticas y su guía para desarrollarlas.
Capítulo 5. Analiza cada actividad trabajada con su grupo de estudiantes desde las perspectivas propuestas.
Por último, indica que “este estudio me ha permitido identificar varias técnicas a emplear en el aula para mejorar la competencia comunicativa y la motivación de mis alumnos.”
Schuster, Kristan. (2010). Diseño de una programación. Basada en el Método TPRS y la enseñanza basada en temas. Universidad de León, Michigan – Estados Unidos.
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Kristan Schuster
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