Dez competências básicas do professor

De acordo com o presidente da Associação Ibero-americana de Didática Universitária, Miguel Ángel Zabalza, há dez competências essenciais para a atuação do docente

Durante uma conferência, o pedagogo e psicólogo espanhol Miguel Ángel Zabalza destaca as dez competências básicas necessárias para o trabalho docente. Conheça-as a seguir: Continuar lendo →

Publicado em qui, 22 jun 2017 por Michelle

Espanha terá que pagar 128 milhões de euros pelos recortes à energia renovável

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Espanha terá que pagar 128 milhões de euros à empresa de energia renovável

Resolução de arbitragem internacional, de órgão do Banco Mundial, favorece empresa que atuava no setor de energia renovável na Espanha

A Espanha violou o artigo 10 da Carta da Energia, de acordo com o laudo da Centro Internacional para a Arbitragem de Disputas sobre Investimentos (ICSID), em relação à mudança do marco regulatório sobre as energias renováveis. Com a sentença, o governo espanhol terá que pagar 128 milhões de euros a Eiser Infrastructure, fundo ligado à ABN Amro. A resolução dá um precedente para as mais 26 denúncias pendentes de serem julgadas referentes às mudanças repentinas nas regras e no recorte das subvenções realizados entre 2010 e 2013. Continuar lendo →

Publicado em qua, 21 jun 2017 por Michelle

Formação de Professores | alfabetização, Doutorado, Educação, Educação a Distância, escrita, Estudos, Formação de Professores, Funiber, FUNIBER Opiniões, Leitura, Linguística, mestrado, métodos, métodos educativos, Opinião FUNIBER, Opiniões Funiber, Pedagogia, Reading Wars

Especialista defende uma alfabetização com métodos variados

A especialista em alfabetização, a professora brasileira Magda Becker Soares, é autora do livro “Alfabetização – A questão dos Métodos”, que aborda, com um conjunto de referências de pesquisa, os fundamentos da alfabetização

“Na minha visão de linguista, pensava que a língua escrita é um sistema de representação extremamente complexo e que demanda de uma criança de 5,6,7,8 anos habilidades cognitivas muito complexas também, pois trata do entendimento de um sistema de representação bastante abstrato”, diz a doutora em didática, durante entrevista para a revista Educação. Continuar lendo →

Publicado em qua, 21 jun 2017 por Michelle

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Disciplina Positiva: um método sem castigos nem recompensas

O que o método chamado “Disciplina Positiva” propõe para a atuação dos docentes em sala de aula? Uma das criadoras do programa explica

A doutora em Psicologia Educativa Jane Nelsen colaborou para a criação de um programa educativo que tem como objetivo principal desenvolver nos alunos o sentido de pertencimento. Chamado de Disciplina Positiva, a educadora conta mais sobre o programa numa entrevista publicada no blog da Tiching. Continuar lendo →




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