As maiores reservas de água do planeta estão secando
No Mediterrâneo, as zonas úmidas vêm desaparecendo num ritmo alarmante, segundo um estudo divulgado pela ONG WWF, durante a XIII Convenção RAMSAR Zonas Úmidas O relatório divulgado pela WWF e realizado pelo Observatório de Zonas Úmidas Mediterrâneas alerta para os perigos do desaparecimento destes ecossistemas, considerados um dos mais valiosos da humanidade e necessários para a luta contra as mudanças climáticas. Estima-se que estas regiões abrigam 40% de todas as espécies do mundo, e que mais de um bilhão de pessoas dependem destas para sobreviver. Ler mais
IPMA relembra a importância de criar carteiras de projetos
No último encontro internacional, a Asociación Internacional de Gestión de Proyectos (IPMA) considerou que os países deveriam criar uma carteira de projetos. Na reunião, esteve presente como membro do conselho Roberto Alvarez, Diretor da Área de Projetos da FUNIBER A Asociación Internacional de Gestión de Proyectos (IPMA) discutiu em sua última 20reunião sobre o impacto do aumento de projetos na sociedade. Precisamente, de acordo com esta entidade, em muitos países, mais de um terço do Produto Interno Bruto (PIB) é gerado através de projetos e programas que são realizados graças à indústria privada, administração pública e trabalho comunitário. Ler mais
Filmes para a sala de aula
Conheça a indicação de três filmes que podem servir para trabalhar valores e temas variados com os alunos, na sala de aula Por todo o mundo, cineastas transformam questões políticas, valores morais, conflitos sociais e emoções em filmes. Na escola, o uso do cinema pode ajudar como recurso didático para se trabalhar uma série de questões temáticas e culturais, além de oferecer de maneira mais entretida alguns recursos narrativos e linguísticos que podem ser analisados. Ler mais
Melhorar os recursos de conversação nas aulas de idioma
O professor de inglês Tory Thorkelson oferece algumas recomendações a partir da experiência como professor de classes de conversação há mais de 8 anos, na Coreia A primeira recomendação do professor Thorkelson é usar os livros como uma ferramenta a mais, e não única e exclusiva. Os professores podem seguir o livro, realizar algumas atividades e buscar material complementário, que instigue mais e fomente mais participação. Ler mais