Tag: Estudos

Pronunciação deveria ser questão prioritária nas aulas de idioma

Pronunciação deveria ser questão prioritária nas aulas de idioma

Professor de inglês como segunda língua defende a importância de incorporar o ensino da pronunciação no dia-a-dia das aulas de idioma Umas das principais necessidades de conhecer uma segunda língua é conseguir aplica-la em situações reais, fora da sala de aula, especialmente em conversações. Segundo o professor de inglês como segunda língua, Stefan Szocs, aprender a pronunciar corretamente deveria ser fundamental para que os novos falantes da língua consigam usá-la, realmente. Ler mais

Qual o melhor tipo de treino para perder peso?

Qual o melhor tipo de treino para perder peso?

Segundo um estudo recente, publicado na revista BJSM, o treino de intervalo mostrou maiores resultados para quem quer perder peso, em comparação com o treino de intensidade moderada Entre os especialistas da área de Esporte, não há um consenso sobre qual o tipo de exercício mais recomendado para perder peso. Em grande parte, a orientação para reduzir a obesidade é realizar exercícios em grande quantidade. Ler mais

Criação de um robô para ajudar idosos em suas tarefas diárias

Criação de um robô para ajudar idosos em suas tarefas diárias

O robô trabalha em conjunto com um sistema de sensores instalado em toda a casa. Esta tecnologia detecta se as tarefas agendadas são realizadas. Se não, o robô se aproxima da pessoa para ajudar a realizá-la Um grupo de cientistas da Universidade Estadual de Washington (Estados Unidos) criou um robô para ajudar pessoas idosas com demência ou outras doenças a continuar suas atividades diárias. O robô, chamado RAS (Robot Activity Support System), trabalha em conjunto com uma série de sensores instalados em uma casa inteligente que permite monitorar as atividades das pessoas que residem em casa. Ler mais

Muito tempo na frente da tela afeta o desenvolvimento da criança

Muito tempo na frente da tela afeta o desenvolvimento da criança

Pesquisa no Canadá destaca que, se crianças de dois a cinco anos de idade passam muito tempo na frente das telas, elas perdem oportunidades de praticar e dominar outras habilidades De acordo com um estudo realizado pela Universidade de Calgary (Canadá), permitir que as crianças passem muito tempo na frente das telas pode atrasar o desenvolvimento de suas habilidades. Ler mais