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Uma nova forma de avaliar o conhecimento
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Uma nova forma de avaliar o conhecimento

Publicação realizada por consultores especializados em reformas educacionais prevê uma revolução na forma em que avaliamos o aprendizado

A editorial britânica Pearson publicou um estudo recente sobre um tema que promete revolucionar-se nos próximos anos devido a aplicação de ferramentas tecnológicas. Trata-se dos processos de avaliação educativa. No estudo, titulado “Preparing for a renaissance in assessment” (“Preparação para um renascimento em avaliações”), dois fatores são considerados como fundamentais para que esta mudança: a digitalização do mundo, cada vez mais conectado, e o esgotamento dos sistemas atuais. Continuar lendo

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Opiniões FUNIBER: conhecimento e ciência ao serviço da sociedade
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Opiniões FUNIBER: conhecimento e ciência ao serviço da sociedade

A Doutora María Luisa Sámano, Diretora de Projetos no Centro de Pesquisa e Tecnologia Industrial de Cantábria (CITICAN) e professora da Universidad Europea del Atlántico, explica a importância dos projetos de pesquisa como contribuição para resolver problemas que a sociedade enfrenta

Atualmente, a sociedade enfrenta problemáticas relacionadas com a saúde de adolescentes, e segundo a Organização Mundial da Saúde, os jovens de 10 a 19 anos representam um foco importante de risco, embora a maioria goze de boa saúde, a mortalidade e a morbilidade seguem sendo elevadas. Continuar lendo

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A linguagem e a construção do conhecimento

Como se processa a linguagem? A partir do intelecto ou do emotivo? O pesquisador brasileiro Fabiano Lemos, no artigo “O sol negro da linguagem: Nietzsche, Foucault e a questão do sentido“, interpreta as obras destes dois filósofos que analisaram o conceito de linguagem. Continuar lendo