Uma boa escola deve saber desenvolver nos seus alunos competências emocionais para garantir benefícios pessoais nas relações sociais, na autoestima, na adaptação escolar e familiar, além de evitar alguns problemas futuros de rendimento e interação social. Esta prática de ensino é chamada de Educação Emocional, fundamentada a partir de teorias da emoção, neurociência, inteligência emocional e outras. Ler mais

Uma decisão inédita da Suprema Corte da Califórnia, nos EUA, permitiu a revogação da lei que impede a demissão de professores de escolas públicas do Estado. O processo judicial começou em 2012 com uma ação movida por nove estudantes de Los Angeles, com o apoio da ONG Student Matter, para impedir que professores ruins continuassem dando aula para o Estado. Na entrevista publicada no site Veja, o superintendente de educação de Los Angeles, John Deasy, conta por que apoiou a ação judicial que rompe com a estabilidade dos docentes na Califórnia: Ler mais

A educação à distância é uma realidade para milhares de pessoas. Mas entre os educadores, é um campo ainda rico para explorar dinâmicas e práticas. Há muitos debates sobre as técnicas e metodologias de ensino que podem variar nas diferentes teorias da educação e contextos de ensino. Ler mais

Muitos dos resultados de avaliação da qualidade na educação divulgados pelos meios de comunicação causam repercussão nos planos de ensino. Não resta dúvida sobre a importância deles para a educação, mas é necessário compreender os instrumentos e as limitações destas avaliações e interpretar os resultados. Quem defende essa cautela é a catedrática Inmaculada Egido Gálvez, da Faculdade de Formação de Professorado e Educação da Universidade Autônoma de Madri, no artigo “Reflexões em torno à avaliação da qualidade educativa”, em espanhol. Ler mais