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Aplicar metodologia de ensino ou permitir o espontâneo em sala de aula?
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Aplicar metodologia de ensino ou permitir o espontâneo em sala de aula?

O que é melhor para o processo de ensino-aprendizagem: seguir uma aula baseada na metodologia de ensino, ou deixa-la fluir a partir do que demandam os alunos?

Como professores, é importante aplicar uma metodologia de aula com planejamento, tarefas, avaliação e análise preparados. Mas sempre deve ser assim? Na opinião da professora de inglês Fatima Taha, depende. “Para mim, conhecer as novas abordagens e técnicas não necessariamente significa que eu não permita para mim e para os meus alunos o luxo de sermos espontâneos”, escreveu no blog TeachingEnglish. Continuar lendo

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5 metodologias ativas para a sala de aula
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5 metodologias ativas para a sala de aula

Conheça cinco metodologias ativas que poderia usar em aula para motivar os alunos no próprio aprendizado e melhorar o protagonismo estudantil na escola

Aquela imagem do professor falando toda a aula, os alunos escutando e anotando nos cadernos o conteúdo está cada vez mais ultrapassada. Nos centros educativos, os novos métodos de ensino permitem mais protagonismo aos estudantes que participam de maneira mais ativa no próprio processo de aprendizagem. Continuar lendo

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Geração digital traz novo paradigma para a educação
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Geração digital provoca mudança de paradigma na educação

A geração digital traz novos desafios aos educadores que devem analisar possíveis mudanças nos modelos educativos para proporcionar aprendizagem efetiva aos estudantes

As novas gerações são tecnológicas. As crianças cresceram em ambientes rodeadas por recursos digitais e relações virtuais, e estão cada vez mais conectadas a aparelhos eletrônicos de todo estilo. Para este novo perfil de estudantes, é importante que os professores possam adequar o modelo de ensino para conseguir aprendizagens significativas. Continuar lendo

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FUNIBER organiza Encontro de Educação em Portugal
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FUNIBER organiza Encontro de Educação em Portugal em junho

Encontro de Educação da FUNIBER em Lisboa vai debater sobre a importância dos processos educativos para a qualidade da formação profissional

A FUNIBER organiza no dia 8 de junho o Encontro de Educação em Lisboa, Portugal, em que reunirá docentes e estudantes para compartilhar reflexões e experiências pedagógicas. Com o título “Os processos educativos como pilares decisivos da qualidade na formação profissional”, a FUNIBER espera criar um espaço de troca e conhecimento entre profissionais para ampliar a formação no campo da educação. Continuar lendo