Professores finalistas do Global Teacher Prize 2019
Ensinar em condições desfavoráveis e conseguir trabalhar direitos da criança, da inclusão, integrando temas como ciência, tecnologia, música ao desenvolvimento de habilidades entre os estudantes. Conheça alguns dos finalistas do maior prêmio de educação do mundo. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ary Parreiras, escola situada entre quatro favelas na cidade de São Paulo, alunos convivem com ambientes pouco favoráveis: tráfico, pobreza, problemas familiares, falta de saneamento, entre tantos outros. Neste contexto, em geral, os alunos tendem a ter baixa autoestima, e não confiam nas próprias capacidades de aprendizado e desenvolvimento. Ler mais
Salmoura gerada nos processos de dessalinização contamina mares
Estudo publicado na revista Science of the Total Environment destaca a necessidade de elaborar estratégias sustentáveis para a salmoura produzida pelas empresas de dessalinização As empresas de dessalinização da água têm um papel importante para a produção de água doce que pode ser consumida em regiões onde a água potável é escassa ou tem difícil acesso. Ler mais
Cinco buscadores alternativos além do Google
Embora o Google seja o mecanismo de busca mais usado em todo o mundo, existem outras alternativas, como Ecosia ou Wolfram Alpha, que oferecem pesquisas com características mais específicas Atualmente, o Google é o principal mecanismo de busca e o mais usado globalmente. Segundo o portal Statista, em 2017, 92% das buscas na Internet foram feitas através desse mecanismo de busca. No entanto, apesar da enorme relevância do Google, existem diferentes alternativas que podem atender às necessidades dos usuários de acordo com o que eles estão procurando. Ler mais
Alternativas inovadoras para a sala de aula
Conheça algumas práticas pedagógicas e novas ferramentas que são tendências e que prometem revolucionar a maneira que se ensina nas escolas As escolas devem acompanhar as transformações da sociedade se querem oferecer um ensino de qualidade e atualizado com as novas gerações. “As crianças e jovens que estão conosco hoje na escola têm acesso a uma quantidade muito maior de informações, têm um pensamento não linear, são mais críticos, questionadores, adoram desafios e precisam de feedback permanente”, afirma a Doutora em Educação Luciana Allan, diretora do Instituto Crescer. Ler mais