
Emoções reprimidas podem diminuir produtividade
As emoções são coisas sérias. No livro “Inteligência Emocional no Trabalho”, o doutor Hendrie Weisinger, comenta a partir da experiência como psicólogo-consultor de dezenas de empresas, o impacto das emoções negativas nos resultados produtivos, tanto para o funcionário como para a organização. A escola de aprendizagem corporativa Cultman realizou uma pesquisa sobre o tema e revelou que 89% dos líderes não admitem o impacto das emoções no dia a dia. Ler mais

Inmaculada Egido Gálvez: “É importante ter cautela com o tratamento dos resultados dos sistemas de avaliação”
Muitos dos resultados de avaliação da qualidade na educação divulgados pelos meios de comunicação causam repercussão nos planos de ensino. Não resta dúvida sobre a importância deles para a educação, mas é necessário compreender os instrumentos e as limitações destas avaliações e interpretar os resultados. Quem defende essa cautela é a catedrática Inmaculada Egido Gálvez, da Faculdade de Formação de Professorado e Educação da Universidade Autônoma de Madri, no artigo “Reflexões em torno à avaliação da qualidade educativa”, em espanhol. Ler mais

XXI Congresso Internacional de Educação e Aprendizagem
“Os MOOCs, uma nova tendência em educação. Desenvolvimento na Espanha” é o tema da conferência plenária do Congresso Internacional de Educação e Aprendizagem que vai acontecer entre os dias 15 e 17 de julho, na Universidade de Touro, em Nova York. Ler mais

XIII Congresso Internacional das Cidades Educadoras
Barcelona vai receber o XIII Congresso Internacional das Cidades Educadoras, nos dias 13 e 16 de novembro. A ideia é debater experiências em educação além dos muros das escolas e institutos de ensino, como atividades cidadãs que integram a educação à cidadania. Os três eixos principais estão relacionados à criatividade, à participação e ao compromisso cidadão e a inclusão como direito. Ler mais