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Em 5 anos, o tráfego na nuvem será 4,5 vezes maior, prevê a Cisco

Em 5 anos, o tráfego na nuvem será 4,5 vezes maior, prevê a Cisco

Segundo a terceira edição do Índice Global de Nuvem realizado por Cisco System, a partir de estudo feito em 2012, o tráfego global de dados na nuvem poderá ser 4,5 vezes maior em 2017. Do total, 17% serão alimentados por usuários finais para navegar na web, fazer streaming de vídeos, colaboração e uso de dispositivos conectados. O levantamento é feito para estimar o crescimento e buscar tendências do tráfego global de data center e nuvem baseado em IP. É utilizada uma modelagem e análise de diversas fontes, incluindo 40 terabytes de tráfego mensal da amostra a partir de uma variedade de data centers globais ao longo do ano, com 90 milhões de testes de rede e relatórios de pesquisas de mercado. Ler mais

As redes sociais como um problema familiar

As redes sociais como um problema familiar

As empresas devem se manter alerta sobre a evolução das tendências de comportamento e preferências dos consumidores. A internet é um entorno bastante mutável, e especialmente o das redes sociais. Neste ambiente digital é possível ver com clareza o choque de gerações: os adultos querem estabelecer maior controle, enquanto que os jovens querem maior liberdade e mais dispositivos. Ler mais

Estratégias para superar a resistência à mudança

Estratégias para superar a resistência à mudança

Todas as organizações devem enfrentar mudanças no entorno comercial, e para sobreviver devem se adaptar, realizando modificações na estrutura, cultura e estratégias de negócios da organização. Diante da mudança, os funcionários podem demonstrar certa resistência, porque as pessoas tendem a criar hábitos no local de trabalho e costumam apresentar dificuldades para romper estes hábitos. Por essa razão que é preciso estabelecer estratégias dentro da empresa para guiar os funcionários no processo de mudança. Ler mais

Desafios para a alfabetização científica na educação inclusiva

Desafios para a alfabetização científica na educação inclusiva

Como ensinar ciências em salas de aulas inclusivas? O questionamento levou a uma pesquisa qualitativa com professores de ciências para analisar os discursos educativos e a linguagem científica em aulas de inclusão social. Na cidade de Jataí, em Goiás, um grupo de professores formadores de ciências (Biologia, Física, Matemática e Química) numa instituição de ensino superior foram entrevistados sobre os processos e as dificuldades de se ensinar a um público tão diverso. Ler mais