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Opiniones FUNIBER: Educación bilingüe exige profesorado preparado

La directora de las áreas de Traducción e Interpretación y Lenguas Aplicadas de la Universidad Europea del Atlántico comenta sobre la importancia y los desafíos de la enseñanza bilingüe

En España, como en muchos otros países, las escuelas y universidades vienen implantando la enseñanza bilingüe para el desarrollo de las competencias comunicativas en otro idioma, sobre todo en inglés. Hay mucha controversia sobre el tema, ya que falta profesorado especializado y además, la metodología y los contenidos de las asignaturas afectadas no han sido suficientemente adaptados.

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¿Por qué aprender un nuevo idioma?

¿Por qué aprender un idioma extranjero si ya existen hoy muchas herramientas de traducción simultáneas? En la conferencia TED, el lingüista John McWhorter nos da algunas razones

El desarrollo de aplicaciones y programas permite la traducción rápida y fácil en casi todos los idiomas, y cada vez será más fácil acceder a cualquier contenido en todo el mundo. Entonces, ¿por qué preocuparse en aprender una nueva lengua? El profesor de la Universidad de Columbia (EUA) y lingüista, John McWhorter, nos ofrece cuatro motivos, en la conferencia Ted.

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Enseñanza del inglés: ¿Por el buen camino?

Nuestro mayor dolor de cabeza, nuestra asignatura pendiente: el inglés. Parece que ya hemos empezado a darnos cuenta de su importancia. Las escuelas de idiomas se llenan, exigimos un nivel mínimo en el ámbito universitario, cada vez más y más centros ofrecen programas bilingües.Queremos hablar inglés, queremos que los más jóvenes se apliquen y le den importancia a los idiomas. ¡Y lo que nos ha costado llegar hasta aquí!. Sigue leyendo

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Tesis: Alumna de FUNIBER diseña unidades para un curso de Inglés para Fines Académicos

Para obtener el título del Máster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera de FUNIBER, María Fernanda Jaime Osorio diseñó dos unidades para un curso en línea de Inglés para Fines Académicos, como proyecto final del curso. Con la investigación, puso en práctica el conocimiento adquirido en el máster y creó soluciones para ayudar a otros alumnos. Sigue leyendo