Em conferência TED, fundador da Khan Academy explica sobre experiência do uso de vídeos nas salas de aula e questiona sistema de avaliação tradicional
A Khan Academy é uma ONG criada para promover a educação em diferentes idades com uma coleção de vídeos educativos gratuitos, disponíveis em internet. A ONG, criada e sustentada por Salman Khan, conta com um acervo com mais de 3.800 vídeos. Além do material audiovisual, o site oferece também uma série de perguntas práticas para cada vídeo como possibilidade para avaliar se o aluno compreendeu o conteúdo.
Na conferência TED, Salman Khan ressalta uma característica dos vídeos da academia que ajuda no processo educativo: “nos vídeos, os alunos podem pausar, podem repetir no seu próprio ritmo”, afirma.
Ele conta como alguns professores nos EUA usam os seus vídeos como tarefa de casa: “Ao remover a palestra de tamanho padrão para toda a classe e deixar os alunos terem sua matéria auto ritmada em casa, e depois quando você vai à sala de aula, deixando-os fazer a lição, com o professor rondando, fazendo com que os colegas realmente interajam entre si, esses professores usaram a tecnologia para humanizar a sala de aula”, disse.
Notas e conhecimento
Salman Khan critica o sistema das aulas tradicionais das escolas. Nas aulas, o professor passa o conteúdo, dá a tarefa, passa o conteúdo, dá a tarefa. E então, oferece um exame pontual. Neste exame, se o aluno consegue a nota mínima, ele supera e segue ao curso seguinte. Porém se ele consegue uma nota que representa 80% significa que ele vai passar adiante sem conhecer os 20% errado.
E se esse 20% do conteúdo, que o aluno não conseguiu absorver, for necessário para desenvolver atividades no curso seguinte? O aluno poderá ter problemas no próximo tópico. “Isso frequentemente é porque eles têm esses buracos de queijo suíço”. “No modelo tradicional, se penaliza por experimentar e falhar, mas não se espera o domínio. Nós encorajamos você a experimentar. Nós o encorajamos a falhar. Mas nós esperamos domínio”, defendeu Khan.
Educação auto-ritmada
Com a experiência da Khan Academy nas salas de aula, o criador da ONG comenta que os vídeos aplicados após cinco dias colaboraram para a criação de dois ou três grupos de alunos. Um destes está adiantado e outro mais atrás. “No modelo tradicional, se você fizesse uma avaliação pontual, diria que esses garotos são inteligentes, aqueles são lerdos. Talvez eles devessem ser acompanhados de forma diferente. Talvez devêssemos coloca-los em salas diferentes. Mas quando você deixa cada aluno trabalhar em seu próprio ritmo, você vê alunos que tomam um tempo extra em um conceito ou outro, mas uma vez que adquirem esse conceito, eles apenas vão adiante”.
Assim, quantos estereótipos recebemos e recriamos por apenas uma coincidência de tempo? A metodologia de ensino da FUNIBER permite que o aluno possa estudar no próprio ritmo, com autonomia.
Saiba mais sobre a experiência da Khan Academy no vídeo TED:
Fonte: Let’s use video to reinvent education (TED)
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