Propuesta Para El Manejo Y Recuperación De Cromo Trivalente Para La Curtiembre S.A.

Cochabamba, ciudad boliviana es una de las ciudades en donde se ejerce la labor de curtiembre (proceso de curtido de pieles para la fabricación de cuero), al realizarse esta labor tiene en sus principales impactos ambientales las emisiones de cromo trivalente (Cr⁺³) provenientes de esta labor. Aunque existe una Ley* para reglamentar los límites máximos de descarga de Cromo Trivalente son muy pocas las curtiembres que cumplen con estos requerimientos permisibles.

Este elemento químico, en algunos casos, es vertido a la red de alcantarillado, terminado en la planta de tratamiento de aguas de Alba Rancho (Bolivia), pero debido a la alta cantidad vertida, la planta no puede eliminar el CR⁺³ de las aguas a tratar, por lo que la contaminación de este material pesado, está afectando seriamente a los pobladores de la región que hacen uso de las aguas tratadas para regar sus cultivos. Otro de los ríos afectado por el vertido de las curtiembres es el rio Rocha, provocando un serio problema ambiental y también a la salud humana.

El proyecto en mención o desarrollado, estudia métodos para el tratamiento y recuperación del Cr⁺³ de los efluentes del proceso de curtido. Estos métodos que existen para la minimización y recuperación del cromo son: el reciclaje directo, el reciclaje indirecto, por alto agotamiento del curtiente y modificaciones en el proceso. El método propuesto en la tesis de la alumna, es el de reciclaje indirecto por precipitación y posterior recuperación del cromo trivalente.

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PROYECTO DE PLANTA DE SEPARACIÒN Y PROCESAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

Desde que el ser humano dejo de ser nómada y empezó a agruparse en comunidades comenzó a acumular residuos. Ahora bien tenemos que entender que los residuos sólidos son todos aquellos residuos que provienen de las actividades humanas y que normalmente son desechados como inútiles por los propios generadores.

En un principio el único problema que podían originar los residuos se vinculaba a su acumulación, ya que la existencia de estos no constituía un problema debido a su biodegradación, cuyo proceso es natural por el que determinadas sustancias pueden ser descompuestas con cierta rapidez en sus constituyentes básicos, este proceso está influenciado por distintos factores, como la temperatura y humedad del suelo, pH del suelo, la disponibilidad de oxigeno, cantidad de basura, tipo de microorganismos presentes en el suelo.

Ya cuando el hombre dejo su vida nómada e inicio el sedentarismo, necesito un lugar donde depositar los residuos, al principio se optó por depositarlos en las afueras de la ciudad generando basurales que atraían roedores e insectos, los cuales son portadores de enfermedades, por lo que se recurrió a la técnica de quema periódica de estos basurales, la cual se uso durante siglos. Sin embargo a medida que las ciudades se expendían los problemas ya descritos iban en aumento; por tal motivo en muchos lugares del mundo se instalaron plantas de reciclaje y se comenzaron a realizar rellenos sanitarios con el fin de mejorar el manejo de los residuos.

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Asignaturas en temas ambientales incluidas en la carrera de administración de empresas a nivel de licenciatura en las universidades de la Republica de Guatemala.

Autor: Mario Baudilio Morales Duarte.
Máster en Gestión y Auditorías Ambientales

El trabajo realizado por el Sr. Mario Morales, está basado en un análisis que hace sobre la temática ambiental e inclusión de esta como asignatura en las carreras de administración de empresas en el grado de licenciatura dentro de las universidades que funcionan en la República de Guatemala.

La base de 9 capítulos en las que se exploran los objetivos generales y específicos para la realización del estudio, en ellos podemos encontrar puntos interesantes como datos generales sobre la Republica de Guatemala y datos relacionados con la temática educativa en los distintos niveles en que se trabaja. En los capítulos 3 y 4, se hace una pequeña reseña sobre le evolución histórica de la cuestión ambiental haciendo búsqueda de una aproximación a las posibles tendencias en la necesitad de formación de carácter ambiental en las distintas instituciones de educación superior y a la vez un listado de las instituciones que funcionan en el país haciendo un análisis a las categorías referentes.
En el capítulo 5 se encuentra el propósito central del estudio, en el que desarrolla una lista de las universidades existentes y aprobadas para funcionar en el país y que muestran las carreras del presente estudio. Asimismo los cursos incluidos en cada uno de los programas generales de estudio de todas las universidades que lo sirven y las asignaturas consideradas dentro de la temática ambiental, así como también mostrar resultados del análisis y observar algunos cuadros estadísticos fundamentales para individualizar los programas que los contemplan y asignan una importancia nominal y académica a la materia ambiental.
En los últimos capítulos ya se presentan los resultados de la investigación y finalmente las conclusiones y recomendaciones que se consideran pertinentes de acuerdo a la información generada y por último los principales documentos consultados en el proceso de ejecución del presente trabajo.

Objetivos

Este capítulo se divide en dos tipos de Objetivos, los objetivos generales y los específicos, cuando se analizan los generales se puede encontrar como el autor ha analizado el contenido de la carrera de administración de empresas en el grado de licenciatura y los cursos asignados a la materia ambiental. En los objetivos específicos se hace una investigación más profunda determinando el numero especifico de cursos en el tema ambiental incluidos en los programas de estudio de las universidades existentes en Guatemala, haciendo un porcentaje total de cursos en cada una de las universidades y finalmente el estudio a nivel documental que oriente a reforzar los esfuerzos a analizar los contenidos formativos en las asignaturas generales.

Descripción de la República de Guatemala

País ubicado en Centro América, con un área de 108,889 km2, con una diversa población que puede agruparse principalmente en Indígenas (60%), mestizos (30%) y blancos (10%). A pesar de ser un país pequeño cuenta con una notable cantidad de recursos naturales y de diferente índole, en los cuales se resaltan los recursos hídricos, forestales, agrícolas, variedades vegetales entro otros, también posee una diversa, amplia y milenaria riqueza cultural. En la parte educativa esta por ley es laica y obligatoria.

Revisión Teórica

Hablar del futuro es siempre hablar acerca de proyecciones y de estimaciones así como también de convicciones y necesidades percibidas. Especialmente cuando se aborda el tema ambiental y temporizar a nuestros siglo XXI, donde se consideran algunos aspectos de manera aislada que resultan complejos como son el Medio Ambiente Global, la sociedad humana, la economía y la educación.

En los siguientes capítulos se muestran puntos muy interesantes acerca de las diferentes Universidades que existen en la Republica Guatemala así como también las que incorporan asignaturas en tema Ambiental en la carrera de Administración de Empresas.

En las conclusiones encontramos puntos muy interesantes como del total de universidades existentes en la Republica de Guatemala solo dos de ellas incluyen cursos vinculados directamente a la temática ambiental.

Para continuar leyendo acerca de tan excelente estudio, las acertadas conclusiones y recomendaciones  puede descargarla

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Mario Baudilio Morales Duarte, guatemalteco de nacimiento realizó el Máster en Gestión y Auditorías Ambientales – Chiquimula – Guatemala. Universidad Politécnica de Catalunya

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Mario Baudilio Morales Duarte – mariomorales1588[@]yahoo.es